Jueves 13 y vierves 14 de enero de 2011

Jueves  13 y viernes  14 de Enero de 2011

Luego de las fiestas decembrinas nos reincorporamos a las aulas de clase. Esta semana fue una jornada de repaso debido a la perdida de clases de más de un mes.

ACTIVIDADES:

v  REPASO DE LA LECTURA

v  CALIGRAFIAS

v  ASOCIACION DE PALABRAS

v  PROYECTO CANAIMA

v  REPASO DEL PATMAT

Problemas presentados:

Este día ingreso un niño nuevo, por ende a las profesoras y a mí nos llamo mucho la atención porque es su primera vez iniciándose en el proceso escolar, el niño tiene 7 años de edad  y es el más grande de todos. Cabe destacar que  algunos niños lo ayudaban otros no, el niño se sentía incomodo, es normal, porque a su edad nunca había socializado con compañeros de escuela. El presenta gran dificultad en su aprendizaje por lo que pude apreciar, conversando con él y haciéndole el diagnostico correspondiente. Esto hizo atrasar un poco más la clases pero trate de ayudarlo en lo que a la lectura se refiere.

Reflexión:

Debido a las largas vacaciones que tuvieron los alumnos, hicimos un recuento de todo lo que se había dado desde que inicio el año escolar, hicimos diagnósticos y pude apreciar que algunos niños no recordaban ni siquiera sumar, leer las vocales, consonantes etc. Esto me hizo dar cuenta que durante ese receso no hubo interés por parte de los padres en poner a repasar cada una de las antes mencionadas. Por ello hubo que iniciar prácticamente desde cero.

Es de gran importancia tener en cuenta que algunos de los padres no se preocuparon por ensenarle cosas nuevas a sus hijos, para que en las primeras semanas de enero llegaran con los conocimientos frescos y no les costara tanto avanzar en otros contenidos. Así como hubo niños que llegaron sin recordar nada, hubo otros que me impresionaron porque se noto que hubo dedicación en las vacaciones por ejemplo, unos niños que sabían leer muy poco, llegaron leyendo muy bien. Esto refleja que no hubo despreocupación de parte de los padres con la enseñanza de los hijos.  

     Registro Fotografico.

Repasando la lectura (jhoel y jersi)